L’intervista di seguito riportata dell’8 febbraio su Radio Cusano Campus è stata per me un’occasione per mettere in evidenza alcuni degli aspetti che il sistema scolastico potrebbe e dovrebbe migliorare affinché sia veramente garantito il diritto di apprendimento degli studenti con DSA.
Troppo spesso a scuola ci si focalizza su quelli che sono i punti deboli degli studenti, i quali finiscono col sentirsi inadeguati e demotivati, con forti ripercussioni a livello psicologico non solo loro, ma anche delle famiglie. La scuola diventa un “inferno” da cui non vedere l’ora di uscire, anziché un luogo stimolante nel quale incrementare le proprie conoscenze e potenziare le proprie capacità.
Il doposcuola specialistico in matematica è un’attività clinica rivolta sia a coloro che presentano un DSA, sia agli studenti che si trovano in difficoltà nello studio della matematica e cercano un approccio che più si adatti alle proprie caratteristiche cognitive.
Fonte notizia
www.psicologodsa.it federica-de-angelis-su-radio-cusano-campus
