Nel cuore della cultura e dell'eccellenza scolastica, gli alunni dell'Istituto Comprensivo "Tenente Mario De Rosa" di Sant’Anastasia, accompagnati dalle professoresse Amalia Gifuni e Adele Passero, quest’ultima è la Dirigente Scolastica, la quale ha evidenziato il ruolo fondamentale che esse svolgono nel contesto educativo dell’istituto, hanno vissuto momenti indelebili grazie alla partecipazione al progetto "DE Rosa IN... CANTO" e "Diamoci voce” ed alla vincita della finale. Queste iniziative, mirate alla valorizzazione delle eccellenze, hanno rappresentato un'opportunità straordinaria per i giovani talenti di esprimere la propria passione e impegno nel campo della musica e dell'arte vocale. A sottolineare l'importanza di queste iniziative culturali Tuttavia, il successo di queste iniziative non sarebbe stato possibile senza il generoso sostegno dei partner privati che hanno contribuito in modo determinante alla realizzazione dei progetti. Tra gli sponsor che hanno reso possibile questa straordinaria esperienza culturale, spicca l'azienda Napoletana Lombardi, rinomata per la produzione di materassi, letti e tende di alta qualità. La titolare dell'azienda, Paola Lombardi, ha sottolineato il valore fondamentale di sostenere le iniziative culturali che coinvolgono gli studenti in età scolastica. L'impegno e la passione dimostrati dagli alunni dell'Istituto Comprensivo "Tenente Mario De Rosa" hanno suscitato ammirazione e gratitudine in tutto il territorio, evidenziando il potenziale artistico e creativo delle nuove generazioni. In un contesto in cui la cultura e l'educazione artistica sono sempre più importanti per lo sviluppo integrale degli individui, iniziative come "DE Rosa IN... CANTO" e "Diamoci voce" assumono un ruolo cruciale nel promuovere la crescita personale e collettiva degli studenti. Grazie alla collaborazione tra scuola, docenti, e partner privati, questi progetti continuano a ispirare e arricchire la vita di giovani talenti, preparandoli ad affrontare con fiducia e determinazione le sfide del futuro.
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