Tempo di open day per ProximaMusic. L’anno didattico della scuola di musica cittadina prenderà il via da lunedì 16 settembre con il tradizionale ciclo di lezioni a porte aperte di canto e di strumento che, ospitate dalla sede in via Severi, permetteranno a bambini, ragazzi e adulti di vivere un primo avvicinamento al mondo delle sette note. Le giornate di open day, a partecipazione gratuita, proseguiranno fino all’apertura dell’anno di corsi fissata per lunedì 30 settembre e faranno affidamento su uno staff con ventitré docenti professionisti che offriranno l’opportunità di conoscere le diverse proposte formative e di avviare così un nuovo percorso artistico.
La mission di ProximaMusic è di sviluppare la cultura musicale in tutte le sue declinazioni nella città di Arezzo e, di conseguenza, la scuola ha strutturato una proposta ricca e variegata che spazia tra il canto e tutta la gamma di strumenti quali chitarre, batterie, pianoforti, archi e ottoni, assecondando ogni passione e ogni interesse con il doppio orientamento classico o moderno. I percorsi individuali potranno essere affiancati dalla possibilità di vivere progetti collettivi come la nuova Orchestra Giovanile di Chitarre, il laboratorio di musica da camera “Note intrecciate” o il Band Lab per la creazione di gruppi di musica pop, rock o jazz, andando così a promuovere una formazione artistica completa. La più recente novità è rappresentata dall’affiliazione al Trinity College London che abilita ProximaMusic come centro riconosciuto per la certificazione internazionale degli esami di musica. Le settimane degli Open Day saranno un’occasione aperta a ogni età per incontrare i docenti, per misurarsi nel canto o nello strumento, e per arrivare così a individuare il percorso artistico più adatto alle caratteristiche dei singoli allievi. Le prenotazioni per le giornate di prova resteranno attive fino all’esaurimento dei posti; per ottenere ulteriori informazioni è possibile scrivere alla mail info@proximamusic.academy o visitare il sito www.proximamusic.academy
