L'Assistente all'Autonomia e alla Comunicazione (ASACOM) è una figura professionale specializzata che fornisce supporto agli studenti con disabilità sensoriale, psico-fisica e disturbi dello spettro autistico.
Questa figura professionale opera principalmente nel contesto scolastico, integrando la propria attività con quella di altre figure come docenti curricolari, insegnanti di sostegno e personale ATA, al fine di valorizzare i diversi ambiti di competenza e favorire l'integrazione degli alunni con disabilità.
La sua responsabilità principale è quella di supportare gli studenti nell'autonomia e nella comunicazione, fornendo loro gli strumenti e le strategie necessarie per sviluppare relazioni e interagire con il mondo circostante.
Chi è l’Asacom?
L'Assistente specializzato all'Autonomia e alla Comunicazione (ASACOM) è un professionista altamente specializzato che offre supporto personalizzato agli studenti affetti da disabilità sensoriali, come la sordità e la cecità, nonché disabilità psico-fisiche e disturbi dello spettro autistico. Il suo principale obiettivo è compensare le difficoltà comunicative e relazionali che possono derivare dalla disabilità, consentendo agli studenti con disabilità di godere pienamente dei loro diritti all'istruzione e all'integrazione sociale.
L'ASACOM lavora in stretta collaborazione con docenti, personale scolastico e famiglie per identificare le esigenze specifiche degli studenti e sviluppare piani personalizzati per soddisfare tali esigenze. Il suo ruolo consiste nel favorire la comunicazione tra gli studenti con disabilità e il loro ambiente scolastico e sociale, mediante l'implementazione di tecniche e strumenti di supporto specifici, come l'apprendimento esperienziale e l'utilizzo di tecnologie assistive.
Di pari importanza, l'ASACOM lavora attivamente per promuovere la sensibilizzazione all'interno dell'ambiente scolastico e nella società in generale sull'importanza dell'inclusione e dell'accessibilità per le persone con disabilità.
Quali sono le mansioni dell’ASACOM?
L'ASACOM svolge mansioni essenziali suddivise in due categori di assistenza:
supporto scolastico;
progetto educativo.
Per quanto riguarda il supporto scolastico e l'assistenza diretta, l'ASACOM fornisce supporto essenziale al personale scolastico, agli operatori sanitari e ai servizi sociali nella cura degli studenti disabili. Inoltre, l'ASACOM assiste lo studente nel suo percorso scolastico, relazionale e di studio individuale, nonché nella promozione dell'autonomia, della comunicazione e dell'integrazione.
Collabora alla realizzazione di attività di apprendimento, sviluppo e recupero funzionale, finalizzate al raggiungimento di competenze comunicative, linguistiche e relazionali.
Per quanto riguarda il progetto educativo, l'ASACOM partecipa attivamente all'individuazione di politiche inclusive della scuola, allo sviluppo del Progetto di Vita dell'alunno, e alla partecipazione in tutte le fasi dell'integrazione scolastica.
Inoltre, collabora alla stesura del PEI (Piano Educativo Individualizzato) e propone efficaci strumenti e metodologie didattiche che facilitino una comunicazione efficace e la creazione di relazioni positive tra docenti, alunni e gruppo classe.
Come si diventa ASACOM e quali sono i requisiti?
Per diventare un Assistente all’Autonomia e alla Comunicazione, è necessario seguire un percorso di formazione specifico e qualificato, ottenibile attraverso la partecipazione a corsi di formazione dedicati.
I criteri base per l’ammissione a questi corsi includono il possesso di un diploma di scuola superiore e l’aver compiuto almeno 18 anni al momento dell’iscrizione.
In particolare, per i corsi di qualificazione professionale per asacom rivolti a studenti sordi, è richiesta la padronanza dei tre livelli della Lingua dei Segni Italiana (LIS). L’istruzione degli asacom si basa su un approccio interdisciplinare e copre aree di conoscenza e competenza come la psicologia, la pedagogia, la logopedia, l’audiologia e la tecnologia assistiva.
Inoltre, per svolgere efficacemente il proprio ruolo, l’asacom deve possedere ottime capacità relazionali e comunicative, oltre a una sensibilità particolare verso le necessità e le difficoltà specifiche degli studenti con disabilità. Infine, l’asacom deve mantenere una formazione continua sulle nuove metodologie e tecnologie assistive, partecipando a corsi di aggiornamento e consultando risorse specializzate.
FAQ
Esistono delle leggi a tutela di tale figura?
Quali sono le differenza tra ASACOM e insegnante di sostegno?
Quali competenze deve possedere l’ASACOM?
Come viene assegnata la figura dell’ASACOM all’alunno con disabilità?
Perchè è importante conoscere la LIS per un ASACOM?
Qual è la differenza tra Interprete LIS e ASACOM?
Esistono delle leggi a tutela di tale figura?
Sfortunatamente, il ruolo dell’Assistente specialistico all’Autonomia e alla Comunicazione non è ancora definito a livello nazionale e manca una chiara descrizione delle responsabilità, delle competenze professionali, dei percorsi di formazione e del relativo riconoscimento legale ed economico.
Questa assenza di regolamentazione costituisce un ostacolo per la salvaguardia del diritto all’istruzione degli studenti con disabilità e per il riconoscimento professionale dell’asacom.
Quali sono le differenza tra ASACOM e insegnante di sostegno?
La distinzione tra ASACOM e l’insegnante di sostegno è notevole. L’ASACOM è un assistente personalizzato dedicato a uno studente con disabilità, mentre l’insegnante di sostegno ha una formazione specifica sulla disabilità ed è assegnato all’intera classe.
Non esistono regolamenti che proibiscano la presenza simultanea di entrambe le figure professionali. Tuttavia, l’ASACOM funge da intermediario comunicativo e consulente, offrendo un supporto specialistico personalizzato in base alle necessità dello studente.
Quali competenze deve possedere l’ASACOM?
L’aggiornamento costante, la formazione professionale e la partecipazione a programmi di sviluppo professionale continuo sono elementi chiave per diventare un esperto nel proprio settore. Tuttavia, l’autentica professionalità richiede anche un tocco di creatività, una passione profonda e un impegno totale nel lavoro che si svolge.
Inoltre, è fondamentale mantenere un atteggiamento di umiltà e apertura al feedback per poter affinare continuamente le proprie competenze e fornire il massimo valore ai clienti o agli utenti. Seguendo questo approccio, è possibile raggiungere l’eccellenza professionale e diventare un punto di riferimento nel proprio campo.
Come viene assegnata la figura dell’ASACOM all’alunno con disabilità?
La responsabilità della fornitura di assistenza agli studenti con disabilità ricade sugli Enti Locali, che includono la Città Metropolitana e i Comuni. Il piano educativo individualizzato (PEI) stabilisce un numero personalizzato di ore di assistenza scolastica, determinato in base alle necessità specifiche dell’alunno con disabilità.
La richiesta di assistenza è presentata sia dalla scuola che dalla famiglia all’Ente locale, che è tenuto, secondo la Legge 104/92, a fornire un assistente specializzato. Se non viene rispettato questo obbligo, si verificherebbe una violazione del diritto all’istruzione garantito dalla stessa legge.
Perchè è importante conoscere la LIS per un ASACOM?
L’ASACOM è un professionista che, oltre alle competenze fondamentali, ha una particolare abilità nella LIS (Lingua dei Segni Italiana). Questa competenza è preziosa non solo per gli studenti sordi, ma anche per quelli con disturbi dello spettro autistico e per i bambini non vocali con sindrome di Down.
Questo ruolo è in costante sviluppo, quindi è fondamentale che l’ASACOM si mantenga sempre aggiornato sulle nuove metodologie e tecnologie pertinenti al suo campo di competenza.
Qual è la differenza tra Interprete LIS e ASACOM?
La distinzione tra le due figure professionali è cruciale, sia per quanto riguarda le competenze acquisite che per la natura del lavoro svolto. L’interprete LIS ha una formazione specifica nell’interpretazione e nella traduzione in lingua dei segni italiana, ed è in grado di fornire assistenza linguistica ai sordi in vari contesti della vita quotidiana, come ad esempio l’università, i programmi televisivi o i congressi. D’altra parte, l’ASACOM è un assistente personale che fornisce supporto all’alunno con disabilità all’interno dell’ambiente scolastico, sia nel rapporto con gli insegnanti e il personale della scuola, sia nel supporto alle attività didattiche.
È importante sottolineare che l’interprete LIS non può assumere il ruolo dell’ASACOM, poiché non possiede le competenze specifiche richieste per questo lavoro. Allo stesso modo, l’ASACOM non può sostituire l’interprete LIS, poiché il suo ruolo è ben definito e diverso da quello dell’interprete. Inoltre, la figura dell’interprete LIS scolastico, richiesta dalla famiglia, è ulteriormente distinta dall’ASACOM, essendo una figura specifica con competenze proprie.
Fonte notizia
qualificagroup.it formazione assistente-asacom
